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聚焦实验教学 发展科学思维——记合肥皖智中学物理名师工作室赴厦门参加“物理名师工作室交流暨教师专业发展研讨会”
作者：合肥皖智中学 时间：2023/9/9 15:43:26
鹭岛风光，百里商津，万里通洋，望鹭江两岸，灯火璀璨，龙江上下，涛浪低昂，潮起潮平，云舒云卷，欲与天公试比高，强台风后，望景观处处，格外青苍，这便是厦门。2023年8月8日，合肥皖智中学物理名师工作室胡爱兰、王道德、丁睿三位老师经过6个多小时的车程抵达素有“鹭岛”之称的海滨城市，与全国各地的中学物理教育人一同相聚厦门，参加由《中学物理教学参考》编辑部组织的以“聚焦实验教学，发展科学思维”为主题的物理名师工作室交流暨教师专业发展研讨会。
合肥皖智中学物理名师工作室老师与专家合影
主题报告一
《科学思维及其培养》
胡卫平，陕西师范大学二级教授，博士生导师。现代教学技术教育部重点实验室主任，国家教材委员会专家委员会委员，国家义务教育科学课程标准修订组组长，中国教育学会科学教育分会会长。他建立的思维型教学理论与实践体系，应用于20多个省的5000多所学校，获得国家级和省部级奖励30项。
主题报告二
《基于核心素养的物理实验教学实施与创新》
李春密，教育学博士，北京师范大学物理学系教授，博士生导师。教育部基础教育教学指导专业委员会物理教学指导专委会副主任委员兼秘书长，中国教育学会物理教学专业委员会副理事长兼秘书长，全国高等院校物理演示实验教学研究会理事长，中国物理学会教学委员会委员、中学分委会副主任委员，教育部义务教育物理课程标准修订组核心成员，高等职业院校物理课程标准制订组核心成员，国培计划首批培训专家，教育部课程教材发展中心“深度学习教学改进项目”物理学科牵头人。
1.以学生核心素养的发展设计教学目标；
2.灵活运用多种教学方式：倡导情境化教学、突出问题教学、注重从做中学，从用中学、注重合理利用信息技术；
3.确保物理课程实践活动教学质量：规范物理实验教学、准确把握跨学科实践教学定位。
最后李教授提倡我们在以后的物理教学过程中，能够充分利用身边的工具给学生们呈现精彩的物理实验教学课程，让学生们体会从做中学，从用中学。
主题报告三
《物理教学研究选题与论文写作》
王较过，陕西师范大学教授，陕西师范大学教学名师，首批国培专家，国家级教师教育 资源共享课《中学物理教学设计》主持人，从事物理课程与教学论研究 30 余年，编写了《物理教学论》等多部教材。
王教授主要从“教学研究论文及其分类”“教学研究论文写作”和“写论文的几点建议”三个方面进行阐述。首先，王教授通过大量的课题研究和实践案例指出教育研究的各种分类，让我们明确教育研究的多样性。之后，他重点指导我们应该如何写好论文，分别从论文的题目、如何拟定标题、选题又该遵循什么样的原则、论文的句法结构等多方面进行举例和讲解，让我受益匪浅。最后，他提倡我们老师平常一定要给自己多“充充电”，多读多看，做好平时的积累，这样我们写论文的时候思路才有可能打开。
现场互动——名师面对面
我们和各个名师工作室、专家以及《中学物理教学参考》编辑部的工作人员就论文的内容展开了深入的讨论和交流。针对教师提出的有关论文写作的各个方面问题，专家和优秀的名师都给出了自己宝贵的建议，让我们获益良多。
