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聚焦GAI赋能教学,探索智慧教育新路径丨我校成功召开安徽省教育信息技术研究课题推进会

作者:合肥皖智高级中学    时间:2025/9/9 10:13:04

  随着GAI技术的迅猛发展,教育领域正迎来前所未有的变革机遇。为主动应对教育数字化转型趋势,探索人工智能技术与教育教学的深度融合,推动我校省级教育信息技术课题“基于生成式人工智能的高中数学单元起始课教学实践探究”(编号AH2024032)的进一步研究,2025年8月24日,课题组举办以“GAI赋能教学 迈向智慧教育”为主题的专题培训会。参与本次会议的有合肥皖智高级中学党委副书记、磨店校区执行校长焦燕峰、教科研中心主任张杰、数学学科主任田庆涛、课题负责人陈春生及课题组全体成员。本次会议由田庆涛主持。

  会议第一项,陈春生作题为《GAI赋能教学,迈向智慧教育》的主题报告,系统阐述了GAI在教学中的前沿应用与实践路径。陈春生首先从概念入手,清晰界定了GAI与AIGC的区别与联系。他指出,“G”代表“生成能力”,是技术本身;而AIGC强调的“C”是“生成内容”,是应用成果。这一区分帮助教师从本质上理解GAI的核心价值——它不是简单的工具,而是具备创造能力的教学伙伴。
  报告中,陈春生通过大量生动案例,展示了GAI在教学资源开发中的高效与便捷,无论是通过“豆包”生成二十四节气图,还是借助“智谱清言”生成动态视频,让课本插图“动起来”,都体现了GAI在多媒体素材制作中的强大能力。他强调,这些技术降低了教师制作课件的门槛,极大丰富了课堂教学表现形式,可以很好地激发学生的学习兴趣。
  在实践案例演示环节,陈春生重点介绍了多个由GAI快速生成的教学工具,包括倒计时器、随机点名器、椭圆参数可视化工具、弧度制教学辅助界面等。这些工具均通过自然语言提示词驱动模型生成,实现了“描述即开发”的飞跃,体现了低代码、高效率、强互动的特征,为课堂教学注入了新的活力。

  针对当前教育热点“智能体”(Agent),陈春生分享了如何利用“豆包”“智谱清言”“扣子”等平台构建专业化、角色化的教学助手。陈春生特别指出,智能体的成功关键在于“角色设定+功能指令+逻辑流程”的精细设计,老师们需要从教学实际需求出发,明确任务边界,要“清晰指令”,不要“模糊表达”,让人工智能成为教学的有力补充。

  会议第二项,焦燕峰指导讲话。焦燕峰充分肯定了本次活动的意义,他指出,整场报告内容充实、案例丰富、语言生动,既有理论高度,又有实践指导意义,为一线教师提供了可借鉴、可操作的GAI应用路径,课题组成员积极钻研,令人钦佩。焦燕峰还强调,做课题就要认真做,按照实施方案做,注意相关节点,还要出成果,学校将给予全力支持。同时,做课题一定要立足课堂,研究成果一定要落实到课堂,争取将成果显现化,推广到全组乃至全校的课堂教学中,提升教学质量。
  GAI技术正深刻重塑教育形态,从资源开发到课堂实施,从个体学习到系统评估,皆可见其身影。合肥皖智高级中学积极拥抱技术,不断实践,积累经验,不断推动人工智能与教育教学的深度融合,努力实现真正意义上的“智慧教育”。

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