合肥一模研讨会学习心得

2024年3月7日上午08:30-11:30在书香校园合肥二中隆重举行了3月份合肥一模分析会及24届政治二轮复习备考会。 

首先是合肥市二中政治董云老师展示了一场主题为《基层纠纷合理解决》二轮复习课。

其次合肥六中程琦老师对一模试卷进行了详细分析，并对新高考备考策略进行了指导。程琦主要从新高考题型的变与不变作了详细分析，变在对学生的能力要求由原来的知识能力要求到综合探究解决问题的能力，不变的是问题设置依然如同往年，同时用高考真题让我们真实感受其新高考的新与不新，收获良多。 

第三个环节是八中崔俊老师对二轮复习结合新高考备考策略进行了指导。崔俊还提出了几点建议，现总结如下：研读课标，有的放矢；研究真题，回扣教材；科学训练，双轮驱动；既要“面子”，也要“里子”。 

此次培训既有理论层面的分析阐述，也有专家视角的认识建议，内容很丰富，信息量很大。通过此次学习，我认识到新高考具有重要的思想价值，要准确把握新教材、新高考所体现的政治方向和价值导向，在今后的教学实践中要将这些理论付诸实践，加强对新教材、新高考的思考研究。

新教材为我们师生提供了更为广阔的展示学习的空间，我们老师应抓住契机，转变教学理念，深化教学改革，革新教学活动方式，提高教学效果，采用形式各异的激励办法去开展各项活动。从课堂到课外，从一个单元、一个任务群再到一个模块，都要匠心独运地设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。 

现对我们今后工作作如下规划：

一：指导思想

在“三新”背景指导下，老师如何通过提高高考政治科学备考任务，学生如何通过拆解高考试题逻辑以提升学生审题解题答题策略，是我们一线老师急需解决的两大问题。做到三研究，教材，课标，真题；三务必，求真，务实，高效。

二：备考策略

（一）明确方向

指导思想：以课标为指导，以构建体系为抓手，盘活教材知识，以课堂为载体，科学设置教学情境，发挥学生的主体作用。

（二）制定计划

要具有超前性：所有的计划提前制定。要具有可操作性：具体到月、周、课、自习等方方面面。要具有科学性：符合学情，实事求是。计划实施：统一性，不同组合、不同班级步调一致；灵活性：依据实际情况微调。总体安排：四个月稳扎稳打夯实基础。

（三）严抓落实

1.教研充实：提前布置，要求明确。

2.周考、段考组编精实：适合新高考，适合我校学情和学生的特点，明确责任，分工合作；答案有详解，质量有保证。

3.课堂教学：基础知识掌握、基础能力过关。

（四）力求成效

1.做到学生手中有书本，心中有框架，脑中有体系；

2.学生了解答题思路、学科专业术语、指导学生记录学习状态和学习心得；

3.老师提前一周做好教学规划，学生学习效果预估，引导学生做好提前预习的学习习惯，考后有总结。

总之，通过这次培训，我更加相信新教材、新课程、新高考改革的前途是光明的、美好的，我坚信路虽远，行定能至。