一模研讨会心得体会

为及时总结分析高三第一次教学质量检测工作，充分利用有效数据信息，发现薄弱环节，及时补缺补差，切实提高后一阶段高三复习备考质量，合肥市教科院组织了2024年高三第一次教学质量检测历史学科分析会。本次研讨会在合肥一中召开，我校历史组全员全程参与。

在本次一模历史研讨会中，我有幸聆听了各位老师的精彩授课和报告分析，收获颇丰。特别是在新高考第一年的背景下，这次研讨会对我的指导作用尤为明显。本次研讨会分为两个环节，先是两堂二轮复习展示课，后是一模试卷分析报告。

首先是来自合肥一中的王静老师带来的以《自在 自觉 自强——中华民族共同体的演进》为题的二轮复习展示课。课程按时间线索分为“自在——古代的民族交融”“自觉——近代的民族觉醒”“自强——现代的民族复兴”三大板块，课堂紧扣中华民族共同体发展演变的脉络，渗透大历史观，让我深刻认识到历史学科的综合性和深度。这对于我们在新高考中理解和分析历史问题有着重要的指导作用。

其次是来自一六八中的曹俊老师的《红色基因 百年逐梦》。课程按“回望百年征程”“感悟红色精神”“展望民族复兴”三大环节展开，注重百年党史基础知识的梳理与体系建构，渗透德育引领，课程环节完整，使我对中国共产党的历史有了更深入的了解。这对于我们在新高考中应对相关历史考点非常有帮助。 

最后来自合肥六中钟鸣老师带来以《精雕细琢 问题导向 真抓实干 基础为王》为题的2024届合肥市历史一模试卷分析报告。他指出，本次历史试题充分借鉴了全国卷及适应性考试的命题风格和特点，并紧密结合立德树人的教育目标，凸显了历史学科的育人功能。在新老高考交替之际，试题严格遵循考试标准，确保试卷结构平衡、题量和难度适宜。试题的情境设计亲切务实，为安徽省稳步推进高考内容改革提供了坚实的基础。接着他从数据分析、例题解析入手，详细讲述了高考历史不同题型的应对策略，并分享了本校高三历史复习的经验。钟鸣老师的报告分析和六中复习备考经验分享，让我了解到了一模命题的思路和考情，同时也学到了科学的复习方法。这些对于我们在新高考中制定合理的复习计划和策略具有重要意义 

合肥市历史教研员刘守强老师对本次分析会进行了总结发言。刘守强老师的总结也让我对历史教学的目标和方法有了更清晰的认识。在新高考中，我们需要更加注重对历史知识的理解和应用，提高自己的综合素养。