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寒假充电正当时 砥砺前行待春归

作者:合肥皖智中学    时间:2024/4/2 10:41:35

   玉龙吐宝庆吉日,金凤含珠贺新年。充满希望的新学期如期而至,为进一步提升教师的专业化成长,加深对“三新”的理解,深化课堂改革,贯彻执行“三学四环”课堂教育教学模式,2月22日合肥皖智高级中学2024年寒假开学前教师培训正式拉开序幕。

   目标越明确,理想越接近。培训第一阶段,合肥皖智高级中学磨店校区副校长甘健健带领教师学习“三学四环”的课堂教学模式,明确各个环节的思维流程,要求老师们要明确责任意识,加强自身的专业素养,贯彻执行好日教研、周教研、月教研的各项任务,争做学生人生的领航员。
   心灯点亮照迷雾,智慧碰撞启心智。培训第二阶段,学科组示范课再研讨。各学科组组织观看优秀教师的示范课视频,再次学习“三学四环”课堂教学模式,老师们积极思考讨论自己在实践“三学四环”课堂教学模式中遇到的问题,相互答疑解惑,研讨氛围空前浓厚。

   

   激发思想共鸣,汇聚精神力量。培训第三阶段,学校特邀请第五届河南最具智慧力班主任、中小学高级教师,全国优秀教师黄彬涛作“构建高效小组合作,打造卓越班级团队”的专题讲座。会议由合肥皖智高级中学工会主席、校长助理唐旭东主持。

   黄彬涛老师首先通过“读颜色不读字音”的互动小游戏,使与会教师感受到合作的益处。接着,黄老师详细介绍了小组构建的五步骤:组建小组、设定目标、分配任务、合作学习及评价反馈,他分享了班级小组合作的研究成果——《普通高中“一班两制”小组模式的研究》和《朋辈教育理念下高中班主任工作策略研究》。随后,他通过一个个深入浅出的具体事例展示了如何有效推进小组合作模式:一、明确合理划分小组的前提;二、掌握小组合作的划分方法;三、注重合作小组的效率提升。黄老师强调为打造班级精神和营造良好的班级环境,必须明确班级文化建设的方法,发挥班级小组的积极作用。最后,黄老师希望与会教师能做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人,用自己的耐心和细心去改变课堂影响学生。 
   求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。让我们在新学期的征程中,携手并进,以更加饱满的热情和更加坚定的信念,积极贯彻执行“三学四环”课堂教学模式,书写皖智教育事业的美好篇章。

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