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莲花校区丨踔厉奋发迎征程 真抓实干研先行(二)

作者:合肥皖智中学莲花校区    时间:2024/2/1 9:22:58

    临近期末,合肥皖智高级中学莲花校区数学组的教学常规依然严格把控,公开课也正在按照计划顺利进行。


    首先,陈绍明老师为同学们带来了一堂题为《同角三角函数关系》的公开课。他先通过回顾上节课的内容,引出了“同角的三角函数有什么关系?”这一问题,激发了同学们的思考。接着,他又提出了“能否根据三角函数的单位圆定义,找出同角α的三个三角函数之间的关系?”这一问题。陈老师通过巧妙引导,成功点燃了学生们的学习热情,课堂氛围达到了高潮。在概念辨析、例题讲解、难点解答以及学生板演等环节中,陈老师都表现得游刃有余。他适时地追问和强调,使整堂课流程顺畅。这堂公开课不仅让在场的同学受益匪浅,也让听课的老师收获颇丰。


    第二节公开课由黄梅兵老师主讲,主题为《等比数列的前n项和公式第1课时》。黄老师首先通过“麦粒的故事”来吸引同学们的注意力,并激发他们的学习兴趣。在课程的最后,他解开了学生们心中的疑惑:当时的国内麦子数量是否足够?通过这种趣味性的引导,黄老师成功地带领学生到达了学习的彼岸。这堂生动有趣的课程不仅让学生掌握了新的知识,还让他们深刻体会到数学与生活的紧密联系,同时也让他们感受到了学习数学的乐趣。


    1月5日,莲花校区数学教研组组织了一次集体教研活动。活动中,开课老师首先介绍了自己的设计思路,并详细阐述了一些重要环节的设计意图和思考。接着,其他听课老师分别从教学目标的达成情况、教材的处理方式、问题串的设计、例题的讲解方法和注意事项以及练习题目的难易程度等方面对两位老师在课堂中表现出的优点进行了赞扬,同时也提出了存在的问题和个人建议供大家讨论和学习。在教研的第二阶段,钟成刚老师和叶普生老师与大家一起分享了他们最近外出听课学习的一些收获和经验。同时,他们也鼓励其他老师要多出去学习,多听、多感受、多领悟先进的教学理念和方法,将他人的智慧内化为自己的专业素养,并将其融入到课堂教学中,以提升学生的综合能力。


    数学组此次教研活动的规划非常合理、严谨和细致。他们结合了我校学生的实际情况,对教学上存在的不足进行了具体问题的具体分析,并提出了精准的诊断。这样的活动有助于促进课堂效率的提升。


    合肥皖智高级中学莲花校区的每位老师每天都在为新课程进行认真地研究和准备。他们按照学科和地点进行教研,集中讨论和研究课程内容,互相交流经验和教学方法。他们不追求空洞的形式,也不做表面功夫,而是力求在教研中取得实际成果,提升自己的教学水平。同时,他们还统一进度,追求卓越,真正将教研作为一项常规工作来落实。

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