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【班级小记】系列九丨开学第五天:约谈学习小组

作者:合肥皖智中学    时间:2021/11/17 19:18:57

开学第五天:约谈学习小组

    我们周三开学,因此第五天就是周日。在班干部例会、课代表例会之后,今天晚上我以学习小组为单位,和同学们逐一交谈。谈论内容主要有以下几点:

    第一,校服的配备问题。班里有一些顽疾,这些顽疾一定要用铁腕去解决,绝对不可优柔寡断,否则后续藕断丝连,难以处理。校服就是其中之一,我统一要求:没有校服的,给一周时间购买,在下一周开始时,必须全员穿校服。
    这种广而告之的命令,在平行班中,总会有一些同学不予执行!因此,这样一对一的核实、保证,是后期秩序有效维持的必然要求。“校服有没有配齐”“没有配齐的同学什么时候能配齐”“能不能保证每天都穿校服”这些问题,我逐一进行确认,表明班主任对此的重视程度,在开学之初便从根源解决问题。

    第二,学习规划的制定问题。在第一节班会课中,我用自己的《述职报告》抛砖引玉,让同学们立下自己的长期规划、短期规划和每日规划。规划,可以让同学们在学习的过程中更有效率,更加踏实。
    “制定规划”这项工作我已经预热很久了,反复告知同学们我会在周日检查,并且在小黑板区域写下来提醒大家需要去花时间审视自己的高三,制定不同阶段的规划。同时告诫同学们不需要去糊弄任务,我不希望同学们做无用过。在周日晚的谈话中,结果让我诧异,很少有同学进行规划。
我对其原因进行分析,主要有以下几点:
    第一,没有制定规划的习惯。平行班的学生主动性相对比较差,在我反复强调的情况下,仍然不愿意去尝试,这让我感到比较棘手。说句后话,全员学习规划的制定,是我在11月中旬才彻底完成的事情。
    第二,认为没有制定规划的必要,学校已经将每日都安排得满满当当的,什么时间干什么事。在这种情况下制定规划,往往是规划赶不上变化。这一类同学,是对于“规划”的理解出现错误,我还需要就“如何制定规划”这个话题和同学们好好交流一下。
    第三,认为自己心中有数,不需要制定规划。不少同学没有意识到高三这场持久战,需要坚强的心理支撑。高三后期,很多同学认为自己每天没有所得,潜在的成长自己感觉不到,因而迷茫、无助。规划就可以起到稳定军心的作用,每一个规划的完成,都是成长的一步,都是每天的见证,可以让内心变得更加踏实。


    在和学习小组的交流中,我在笔记本上做着简单的记录。我一方面对于大家的性格有了初步的了解,另一方面对于“校服”这一老大难问题下了最后的通牒,对于学生开学几天的学习状态有了初步的把握,也为接下来的学习工作奠定了基础。今天,让我最不满意的地方就是大家对于“规划”的态度。我对此并没有动怒,存在即合理,我想后期需要细致地对“规划”进行推动,让自己的高三学习在规划的带领下,处于一种“节奏感”之中。

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