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【班主任微论坛第四期】安静地做一个学习型班主任

作者:合肥皖智中学    时间:2020/1/18 18:01:35

    2020年1月14日下午,合肥皖智中学举办了本学期最后一次班主任微论坛,该论坛旨在让班主任们通过深度剖析工作中的鲜活案例,学习身边优秀班主任的治班之道。本期微论坛由德育处主任甘健健主持,主讲人为合肥皖智中学高三年级部主任、合肥市2017-2019年度优秀班主任王方方老师,参与人员有合肥皖智中学校长郭祖彬、常务副校长阮寅龙、副校长焦燕峰、副校长程玉平、各处室主任以及全体班主任。



    王主任用《诫子书》中的:“夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远”来引出本期论坛的主题——安静地做一个学习型班主任。对于如何安静地做一个学习型班主任这一问题,王主任从以下四个方面进行论述:

一、学习国家政策,贯彻学校办学理念
    王主任首先发问:“如今知识太多,教学生什么?如何教?什么最有价值?什么样的人才能适应未知的世界?”而后指出这些问题国家政策中已有方向引导——我们需要培养全面发展的人。在培养全面发展学生的同时,我们更要时刻提醒自己不断学习。学习国家政策以明确方向;学习学校办学理念以坚定立场。
二、学习先进理论,汲取同事宝贵经验
    王主任在此提出三条学习途径:
    1.向书本学习。理论书籍不一定能立竿见影地指导我们教育教学工作,但会更新我们的教育理念,改进我们的教学方法,指引我们前进的方向。
    2.向同行学习。静心不易,专心更难,爱生不难,想生不易。从身边人学起,爱岗敬业、幸福从教。
    3.向成功的班主任学习。从优秀班主任身上学习其教育方法,如平心静气地和学生谈心、有条不紊地处理班级事务;从年轻教师身上学习其创新意识、激情态度和理想情怀。
    书本是良师,同行是益友,我们要以一颗谦虚的心、一份虔诚的意,不断学习、不断超越自我,提升自己教育的境界,体现自己教育的特色,提高自己的管理水平。
    王主任指出,作为教师首先要保证自己拥有扎实的专业知识,在教育教学活动之后,需要不断反思自己存在的问题,在反思中积累经验,在积累中不断进步。王主任认为,反思是最好的学习方式,而有效的反思形式多种多样,如写教育心得体会、与同行交流分享等。
四、学习身边学生,感悟“教学相长”
    一名优秀的班主任,不但要细致落实管理常规、积极建设班级文化,更要潜心深入研究学生。对于如何研究学生,王主任分享了三个真实案例并总结若干经验:对于调皮捣蛋型学生,应掌握主动权,以不变应万变,以静制动,或把握时机或创造时机以积极调动学生,从而“牵着学生的鼻子走”。对于爱哭难以交流的“林妹妹”型女生,要不断创造条件,依靠群体的力量,打开封闭的内心,不让孤独的学生一个人面对困境。而对于“帮派林立”型女生群体,王主任认为需要“坐山观虎斗”,“黄鹤楼上看翻船”,先让她们互相指责,削弱力量,以自行瓦解,而后找准时机,变被动为主动,为解决问题创造条件。
    论坛最后,王主任勉励在座班主任:当好班主任,平和的心态非常重要,巴掌大的事别贴着鼻子看;不能改变环境就改变自己;拥有阳光心态,让自己充满正能量,每天都散发着“阳光的味道”。
    本期微论坛的最后,由合肥皖智中学校长郭祖彬进行总结。郭校长认为王主任的讲座与我校的“静”文化紧密相连,并鼓励年轻老师要安静下来,勤于学习,不断历练自己、提升自己。郭校长最后对本学期班主任微论坛进行了总结,并对下学期的微论坛作出重要指示。




    王方方,中共党员,大学本科,中学政治一级教师,高三年级部主任,合肥市2017-2019年度优秀班主任,政治学科带头人,担任班主任工作多年,多次评为“三八红旗手”。所带班级班风纯正、学风优良,多次评为“先进班集体”。教学倡导寓教于乐,尊重、信任学生,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂无穷魅力。在校期间曾组织“道德讲堂”“模拟法庭”等大型活动,深受好评。





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