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实力皖智|教务有约访谈纪实2

作者:皖智中学    时间:2019/7/9 15:36:19

教务有约访谈纪实2


        访谈时间:2019年7月
        访谈地点:高二年级教师办公室
        被访谈人:何齐保,现任合肥皖智中学高二年级数学组组长,校首席教师。

    笔者:何老师,您好!很感谢您能抽出宝贵的休息时间接受我的采访。常言道:“高考得数学者得天下”,由此可见数学在高考中的重要地位。首先我想问的是:皖智中学一向以“教学从严”为原则,那么在数学教学上,各位老师是如何落实“教学从严”的呢?

    何老师: 严格遵守学校“三备两研”制度。教研时首先核查本组教师教案准备情况,确保每位教师课前必须先写好上课教案;在集体教研时,集体研究学情,制定教学目标,教学重、难点;经过教研修改后再次完善教案,并统一教学内容、教学模式、教学方法,使用统一研课课件上课。课前还要提前做好导学提纲,当日准备限考,当日批改扫描,及时发现并反馈教学中的问题和学生的掌握情况等。


    笔者:在新的课程改革背景下,教学质量的提升更有效地依赖于教师在教学工作中的不断反思和总结,并将其合理运用于原有教学模式的调整和新课程的开发建设上,那么皖智数学组在教学反思和新课程开发上有没有独到的经验呢? 

    何老师:教学反思:一是教学目标反思,本节课教学目标达成情况如何?二是问题设计反思,所设计问题是否达到预期目标?实际课堂效果如何?各层次学生掌握情况如何?三是限考结果反思,学生是否掌握并消化本节知识内容?
    新课程开发:一是每周开设培优补差课程,让优生更加优秀,后进生薄弱问题尽早解决;二是每周六和周日开设答疑课,解决部分学生的疑问。


    笔者:何老师战斗在高中数学一线教学20余年,在高考中,数学更是一门占比颇重的学科,可以说学好数学是每个孩子的心愿,那么何老师能给我校学生和家长朋友推荐几条学习数学的好方法么?

    何老师:首先,课前充分预习,解决一些基础问题,标记疑难问题点;课堂认真听清教师讲解,弄懂问题,实时做笔记不盲目做笔记;课后及时练习巩固,再次找出未弄懂问题及时补救。课外要充分利用手头资料注意研读典型例题和解题规律总结部分,逐步形成稳定的解题思维。

    结语:谢谢何老师对我采访工作的支持,通过本次采访,我对我校数学组在教学课堂、教学练习上有了更加清晰的认识。作为一名教辅人员,工作中有效地协助教师的日常教学管理一直是我们工作重心,日后我们也会不断学习,跟上各位老师不断创新、不断进取的步伐!



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