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务实皖智 | 这件事,在皖智,不一样!

作者:皖智中学    时间:2018/12/19 13:03:44


这件事,在皖智,不一样!


    教研活动是教师专业化成长和构建学习型班级、校园的有效途径。根据我校教师队伍的现状,针对教师在教学活动设计、教学过程实施、教学活动反思方面的困惑,以及为充分发挥首席教师、骨干教师、学科带头人、学科组长等教学经验丰富的老教师“传、帮、带”的作用,提高教育教学能力,我校以“一课两研”为载体,不断提升教师的专业技能水平和综合素养。



    “一课两研”是我校根据学生发展需要,依据教师备课的内在发展规律而制定的科学、有效的研课制度。
    一研即第一次集体备课,它是建立在各自自备的基础上,研讨并制定出组内导学提纲蓝本,遵循由个性总结共性的规律。在初备时要求组员先学习学科的新课标,在充分学习课标的基础上,精心分析教材内容、初步设计教学环节、考虑不同学生的学情。一研主发言人由组长提前安排,采用轮流发言的形式,进行集体讨论,组长负责统筹把关。
    二研主要目的是讨论课如何上,怎样高质量地上?二研遵循用共性指导个性的原则,各位老师上交自备教案,要求细化课堂教学的操作流程,明确各个环节老师如何做,学生如何动?解决课怎么上的问题。二研由组长负责统筹,按照“导、思、议、展、评、理”六个环节组员依次轮流发言。



    李勃老师教研心得:遵守教研纪律,保障教研有序进行;气氛活跃,交流积极,布置的任务及时完成,有能力,有担当,提升教研效率;新教师有疑必问,老教师倾囊相授,不遗余力,教师成长迅速。



    唐燕老师教研心得:我觉得教研活动的开展对教师特别是新教师的成长有很大的作用。在教研中,大家积极讨论、相互学习借鉴。通过教研,我们加深了对文本的解读,碰撞出激烈的思想火花……



    张杰老师教研心得:我组在教研期间,全面分析教材内容,深入讨论教学方法,我作为新教师在组长的带领下快速成长,收获颇多。一方面,我对教材的整体把控、教学问题的设计、课文重难点的把控有了深刻的感知;另一方面,我对教学方法、授课技巧、课堂气氛的把握能力也在听课、研课的过程中有了很大的提高。



    张家婷老师教研心得:首先,教研之前要充分备课,先理清楚本次教研课文的主要内容及认真查看主备人的ppt;其次,教研时,先由主备人阐述思路,然后由其他教师发表观点。同时对于教研内容及时间的安排,也要注意。比如:对于上午或当天上的课,当天教研立刻反馈一下有什么问题,如有问题,立刻进行调整。当然我们的教研,不仅在内容上要完善精致,而且在形式上也要注意格式是否正确。最后,我们教研时还要思考如何将教授知识与立德树人相结合,在教学中感染学生,并与学生一起成长。



    邓翠老师教研心得:每一堂课都具有学习意义,每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,也大有裨益。研之前我会督促自身精心备课,确定教学的重难点、教学目标等,用心设置每一个问题。研课中,我们互相分享上课技巧,讨论细节,共同设想学生的反应等等,这些都使我的能力得到充分地施展与提升。
    教育成败,系于教师;教师发展,系于教研。因为有名师,才有名校,打造一所知名的学校,需要一大批在学科教学中具有一定权威的教师支撑。因此,我校非常注重培养一支思想型、研究型、学者型、专家型的教师队伍,以加快学校建设的步伐,推动学校的快速发展。我们相信,通过教研等各个项目的开展,听取他人意见自我完善,共同交流,我们一定会共同进步!



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