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同心协力研磨课,未雨绸缪谋冲刺|艺文教师开展磨课教研活动

作者:皖智艺文中心    时间:2021/10/20 17:22:05


匠心不改,初心不变。为了进一步加强教师对即将开始的艺术文化课教学的研究,有效提升教师的课堂教学水平,让教师在听课、评课中得到启发和成长。在艺术文化课冲刺前的准备期,学校开展了为期2个月全体教师参与的研课、磨课教研活动。为使本次活动教有所长、研有所得,真正落到实处,学校高度重视,专门组织召开全体教师会、各学科组研讨会形成具体的工作方案,并在过程中以领导参与听课、教务处检查等形式充分监督执行情况。


本次活动围绕各学科教学计划自主选定上课内容,制定评课的原则、要求,在活动开展之前,学校就要求老师在充分了解艺考生特点的基础上,选择合适的教学内容,以适应艺术生的接受程度,并且授课、磨课还要借鉴高中优质课的内容融入老师自身创新性的课程设计。

本次研课、磨课教研活动主要分为三个主要环节,第一个环节是教研组备课。各教研组成员集体研究教学方案,精选课题,确定主备人;第二个环节是老师无生讲课,教研组成员集中听课。第三个环节是授课教师试讲后的教研组评课、研课。听课教师针对授课教师讲课中存在的问题发表感言,对整堂课展开评价,提出教学建议。学科组进行集中研课的同时相当于二次研讨,再形成较为完备的教学方案。在进行研课、磨课教学活动展示过程中,老师们充分准备,自信又精彩地完成了一次又一次示范教学活动。在研讨中,老师们各抒己见,相互借鉴,相互启发,优势互补,共同提高。 


所有老师充分利用“磨课”这一教研平台,对艺术生特色化的校本课程进行了深入探讨和研究。从教学环节设计、组织到启发引导以及教学课件的运用,进行反复推敲,认真对待,积极准备,通过磨课活动达到了统一教学思路,形成可供参照的通用版教案的目的,以达到在后期教学效果的最大化。

另外,学校领导不时参与听课、评课,给予老师们支持和肯定的同时,也有针对性地对每个老师的活动提出了指导性建议,强调教师在教学过程中要以学生为主体,充分调动学生学习的积极性、主动性,教学内容要多形式、多层次,有实效。老师们受到不同程度的启发,表示会重新反思自己的教育教学和对学生发展的促进效果。本次一系列磨课活动的开展有效提升了教师课堂教学能力,促进了教师的专业成长。



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