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中考研究

近五年安徽中考真题语文作文

作者:皖智研究院  时间:2022/4/18 10:38:00  点击量:624

2017年


19.阅读下面文字,按要求作文。不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?


请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

【提示与要求】(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作,不得抄袭。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

【解析】这是一道全命题作文。关键词“承诺”的意思是“对某项事务答应照办”。命题既有一定的限制,如必须写“我的承诺”而非他人的承诺,又具有比较灵活的开放度,如“我”“承诺”的对象,可以是提示语中所讲的“规则”“阅读”“人生”“社会”,还可以是生活中经历和感触的其他的人、事、物,甚至是自己。比如,写自己的:珍惜时间是对生命的承诺;写父母亲情的:孝敬父母,是对感恩的承诺;写同学友情的:原谅理解,是对友情的承诺;写老师恩情的:青胜于蓝,是对恩师的承诺;写保护环境的:爱护花草,是对地球的承诺…….要去挖掘自已最熟悉、最有感触的独特的内容来写,写出你的真情实感,这样你的作文才不会流于俗套。重写因由,呈现感人画面。一般说来,“这就是我的承诺”,即一句话或几句话常常在文末或文中直接点明,但这不是写作重点,文中“我”对谁“承诺”?为什么要这样“承诺”?也就是说,“我的承诺”的原由,即“我”“承诺”之前与“我”交往的人和事才是写作重点。如提示语中的“不闯红灯”“走近经典”“追求卓越”“关爱他人”等,这些事情发生的时间、地点和人物都要交代清楚,事情的起因、经过和结果都要详写、重点写。“我的承诺”虽是一句话或几句话,不是写作重点,但绝不是可有可无的。它是文章的旗帜,起着统帅全文、贯穿全篇等作用,需要反复、精心地去打磨,这一句话或几句话的“承诺”,或饱含深情,或富有哲理或催人奋进,或砥砺斗志,或彰显抱负等等,在文末或文中适时亮出“我的承诺”,定能达到水到渠成的效果。


作文应以“我”为原点,可选择下面几个角度:1.把目光投向自己。可围绕自己的学习、生活、心灵、成长等方面,写出“我的承诺”,直接展示当代青年应有的昂扬向上的风貌。


2.把目光投向家庭。家庭是生活的幸福港湾,可围绕父亲、母亲、爷爷、奶奶等亲人,写出“我的承诺”,表达温馨的家庭亲情温情和自己的孝心。


3.把目光投向学校。学校是学习的场所,朝夕与教师和同学相处,可写的人和事很多。可选择其写出“我的承诺”,以书写师生之情、同学之谊。


4.把目光投向社会。初中三年,接触到社会上的人和事应该也比较多,可选择“诚信”“关爱”“守法”等话题,写出对社会的承诺,以弘扬社会正能量。


5.把目光投向自然。家乡山水,一草一木;城市风光,一湖一园,是我们栖息生活的依托,可写出对它们的承诺,以突出保护环境热爱自然的主题。


这篇命题作文,题目简洁新颖,没有审题障碍,这个题目在命题上不落窠臼,在思维形式上注重开放,在内容上贴近生活。同时,我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。


【审题立意】这就是我的承诺,这是一个很平常的题目,要想写出新意,也有一定的难度,这里蕴含着深刻的道理。


【思路点拨】可以两个思路,一是选取生活细节,如写自己或者周围人关于承诺的事情;也可以跨越时空,寻找离我们生活、时间较远的写作素材。


【写作手法】整篇文章要以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨。


【形式创新】可以采用小标题或者分镜头的方式,写几件事,会给人耳目一新之感。


【文体选择】写记叙文、议论文都可以,选择自己擅长写的文体即可。

2018年


19.阅读下面文字,按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。


 请以“原来,我也很             ”为题,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】(1)请自主选择词语把题目补充完整。     (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 (4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

【命题意图】提示语中的关键词是“变”,“变”的主体是“我”,内容包括个性、思想、情感、态度、意志等,了解变化的目的是 “认识自己的另一面”,从而感悟人生、获取精神动力,以健康成长。所以从提示语中,我们可以看出命题意图所在,根据以上分析来准确、生动立意。比如抓住“成长”二字,从自己的生活经历中,梳理出自己在知识、能力、意志和品质等方面的变化,感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。


【文题解读】所给材料中有以下几个关键词:成长、奇妙、变化、另一面。这些关键词之间也是紧密联系的,正如材料所言,成长是奇妙的旅程,而奇妙之处就在于变化。成长的过程中,软弱的可以变得坚强,自大的能够变得谦虚,自私的也能变得感恩。这些不经意间的变化,让我们认识到了另一面的自己。材料中“在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧”一句,其实也是在提醒考生,要从自己成长的故事中寻找写作的切入点,在记叙中对自我进行解剖,从而认识自己的另一面,完成成长中质的飞跃。“我”这个词也很重要,考生在写作时必须使用第一人称,不能去写别人的事。


补题时,考生从自己切身经历的事情着笔,可选角度非常之多,比如可以选择“自立优秀”“坚强”“自信”“洒脱”“努力”“幸福”“可爱”等具有正能量的积极向上的词,也可以选择“失落”“消极”“无奈”“伤感”“胆怯”“害怕”“失败”等消极意义的词。特别是消极意义的词,如果写得有新意,更容易出彩。


此外,考生还要注意“原来”“也”这两个不能忽视的词。这是一对有对比性的词,给考生的构思进行了方向性的提示,因此,行文中最好有对比的内容,如此才算扣题。考生在构思时,在情节的叙述上应有一定的突转,强调这种突转变化是如何改变自己的认识的。


【作文解析】这是一篇半命题作文,题目是“原来,我也很          ”。半命题作文首先要补题,这个题目可以补写的内容是很宽泛的,可以补好的方面,也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼,此题中的“原来”“也”是关键,不能忽视,它告诉作文者,文中所补填的内容是原先没发现,现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟,因此,作文中肯定要写到补填内容的反面,不提到这个方面,作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写,抒发自己的真情实感,突出思想上对自己的认识过程,也就是要突出“也”这个字。文章适合写记叙类的文章。


点睛:半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。补全题目常用方法:①避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。

2019年


17.阅读下面文字,按要求作文。子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》)


你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】(1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

【作文解析】2019年的安徽中考作文,并没有沿袭2006年以来的命题作文和半命题作文命题模式,而是借教材改革之东风,对作文命题进行了大胆的尝试和创新,体现了命题者的魄力和勇气。今年的这道材料作文,可谓别具匠心。三则材料均来自部编语文教材,不偏不怪,又接地气。“乐”的话题非常切合考生的年龄心理特点和实际生活内容,让学生有话可说,有事可写。这三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事,要有责任感,不能半途而废,虽然工作的过程很艰苦,但最终通过努力体验到了成功的快乐”。如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文,就容易写得肤浅,缺少思想深度。


“乐”的内涵很丰富,选材范围很广泛,我们可以从以下角度进行发掘:1.垂钓之乐。我喜欢垂钓。垂钓是一件很辛苦的事,但通过学垂钓,锻炼了我的意志,培养了我的耐心,让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣。2.读书之乐。先写自己不喜欢读书,然后写自己参加读书会的困惑,最后在妈妈的指导下,迷上了读书,发现了读书的乐趣……要想写好多则材料作文,必须认真分析材料,准确把握材料内涵,然后确定采用求同法,或求异法,或互补法。总之,只有全面地把握命题者的命题意图,写出的文章才会命中把心中十环。


【文题解读】材料中的第一句话,大意是说兴趣是最好的老师;第二句话意思是说人生在世,只有对自己、他人、家庭、社会尽到应尽的责任,才能得到最大的快乐;第三句话大意是说居里夫人尽管是在恶劣的环境下进行科研试验,但她仍然乐在其中,表现了她执著的工作态度、为科学而献身的精神。


确定立意时,考生尽可能地综合三句名言来立意,这样才有可能把握“乐”的本质内涵,即做事情只有兴趣还不够,还要肩负起相关的责任。尽管做事的过程很艰苦,但只要能迎难而上,最终就能体验到成功的快乐。


下面几个写作角度,可供参考:1.阅读书籍,体验快乐。书是人类进步的阶梯,然而小时候的“我”并不喜欢读书,即使在同窗的动员下参加了班级组织的读书会,“我”依然有些困惑,不知读书有何好处。进入五年级以后,“我”在父母、老师的指导下迷上了读书,沉入了书坛,真正感受到读书的乐趣,扩展了视野,激发了潜能。


2.钓胜于鱼,乐趣多多。垂钓是“我”喜欢的活动,也是一件很辛苦的事,需要坚持执著的精神。垂钓除了体验钓上几尾鱼时的兴奋、快乐,更能通过垂钓的过程,培养自己的耐心,真切地体验到“钓胜于鱼”的乐趣。


3.爬山经历,浸润心田。五一期间,“我”跟爸爸一起爬泰山,开始时并没有感到累,到了后来山路越来越陡,于是“我”打起了退堂鼓。这时爸爸告诉“我”,如果放弃就表明“我”是一个懦夫,以后遇到事情都会半途而废。“我”重新鼓起勇气,在爸爸的鼓励下一步一步走好脚下的路,最后爬上最高峰,收获了“一览众山小”的人生乐趣。

2020年


17.请阅读下面的文字,按要求作文。我们可以不美丽,但我们健康。我们不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。


(毕淑敏《精神的三间小屋》)


请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】(1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

【作文解析】这是一道材料作文。材料为考生提供了四个方面的问题:①不美丽,但健康;②不伟大,但庄严;③不完满,但努力;④不永恒,但真诚。其中,“美丽”“伟大”“完满”“永恒”是我们欠缺的,或者是不具备的;“健康”“庄严”“努力”“真诚”是我们的优势。根据“提示和要求”,考生要选择一个方面的问题,联系自己的经历和体验,写一篇文章。需要注意的是,这里的“健康”,不能简单理解为身体上的健康,应该是深层次上的精神健康。我们可以选择“不美丽,但健康”,写自己像简爱一样相貌平平、其貌不扬,但自己拥有积极向上的健康心态,勇于进取,追求不平凡的人生;我们可以选择“不完满,但努力”,写自己没有天赋,但自己一直在努力追寻自己的梦想;我们可以选择“不永恒,但真诚”,写自己无论做事待人,都真诚对待,不求永恒,只求问心无愧。如果写记叙文,注意运用细节描写,写出真情实感。 

2021年


17. 请阅读下面的文字,按要求作文。初中毕业后,你即将升入高一级学校。那是一片新的天地,在那里,你将会拥有更多机会,面临更大挑战,获得更快成长。


请展开想象,写一篇作文,讲述未来三年你在学校里一次可能的经历,分享你所憧憬的多彩青春。

【提示与要求】(1)自拟标题,文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。

【作文解析】立足现实、憧憬未来今年的中考作文依然是材料作文,和去年的作文材料相比,在审题方面,不存在任何障碍,内容、表达非常明确,即:对即将到来的高中生活一个经历进行憧憬、畅想。畅想的是高中生活,但是,内容上可以看作是初中生活的延续。只不过由写实变成了写虚,由发生过的事情转变成未发生的事情。虽然是写虚,但是依然是想象中真实发生的事情。所以还是属于常写的校园生活范畴,并没有脱离学生生活实践。从这个角度说,这篇作文,难度不大,题材、内容、情感等,和学生生活密切相关。


横向看,此次作文题目的命制,和一些外省市想象虚构类作文命题有点类似。但又不完全是纯想象和虚构类的,它立足现实生活,让学生有话可说,同时又体现了我省在中考试题命制上稳中求变的特点。


即便如此,材料中还是有两个信息需要关注。第一个关注点是“机遇和挑战”,寻常发生的事件叫不叫机遇和挑战呢?什么样的事件才算是机遇和挑战呢?一次考试的经历算不算机遇和挑战?笼统的说,可以算,不过属于一般素材,而且雷同的可能性比较大。第二个关注点是“一次经历”,材料中明确告诉我们只写一次经历,切不可进行春夏秋冬喜怒哀乐式的多角度漫谈。把握这两个关键点,就不会偏题离题。


既然是想象,自由发挥和选择的余地就大多了。小的方面说,某次考试成功或失败,一次演讲,一次游学,一次教训,一次获奖等等。这种寻常素材写好了,写细了,具体可感,也能够出彩。另一方面,既然是想象,只要不脱离高中生活,那么在内容上多大胆的假设和夸张都不为过。想象再大胆一点,一次国际比赛的经历,一次参与研发人工智能的经历,一次到华为总部参观的经历,一次国际交换生的经历,一次小微企业生存状况的调研,一次模拟联合国会议的经历等等。这样把自身的经历和成长,放到中国当代特定的环境中和百年未有之大变局的宏大形势下,把个人的命运和国家民族的命运结合起来,更能体现当代青少年在国家进程中的责任和担当。


在主题表达上,应当表现出当代中学生一种昂扬向上的精神风貌,展现新世纪中学生的个人或者团体风采,谱写新时期新生代特有的青春华章,中考生只要把个人“憧憬、畅想”,与上述内容相结合,将不失为一篇高分作文。

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