2017年
19．阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【解析】这是一道全命题作文。关键词“承诺”的意思是“对某项事务答应照办”。命题既有一定的限制，如必须写“我的承诺”而非他人的承诺，又具有比较灵活的开放度，如“我”“承诺”的对象，可以是提示语中所讲的“规则”“阅读”“人生”“社会”，还可以是生活中经历和感触的其他的人、事、物，甚至是自己。比如，写自己的：珍惜时间是对生命的承诺；写父母亲情的：孝敬父母，是对感恩的承诺；写同学友情的：原谅理解，是对友情的承诺；写老师恩情的：青胜于蓝，是对恩师的承诺；写保护环境的：爱护花草，是对地球的承诺…….要去挖掘自已最熟悉、最有感触的独特的内容来写，写出你的真情实感，这样你的作文才不会流于俗套。重写因由，呈现感人画面。一般说来，“这就是我的承诺”，即一句话或几句话常常在文末或文中直接点明，但这不是写作重点，文中“我”对谁“承诺”？为什么要这样“承诺”？也就是说，“我的承诺”的原由，即“我”“承诺”之前与“我”交往的人和事才是写作重点。如提示语中的“不闯红灯”“走近经典”“追求卓越”“关爱他人”等，这些事情发生的时间、地点和人物都要交代清楚，事情的起因、经过和结果都要详写、重点写。“我的承诺”虽是一句话或几句话，不是写作重点，但绝不是可有可无的。它是文章的旗帜，起着统帅全文、贯穿全篇等作用，需要反复、精心地去打磨，这一句话或几句话的“承诺”，或饱含深情，或富有哲理或催人奋进，或砥砺斗志，或彰显抱负等等，在文末或文中适时亮出“我的承诺”，定能达到水到渠成的效果。
作文应以“我”为原点，可选择下面几个角度：1.把目光投向自己。可围绕自己的学习、生活、心灵、成长等方面，写出“我的承诺”，直接展示当代青年应有的昂扬向上的风貌。
2.把目光投向家庭。家庭是生活的幸福港湾，可围绕父亲、母亲、爷爷、奶奶等亲人，写出“我的承诺”，表达温馨的家庭亲情温情和自己的孝心。
3.把目光投向学校。学校是学习的场所，朝夕与教师和同学相处，可写的人和事很多。可选择其写出“我的承诺”，以书写师生之情、同学之谊。
4.把目光投向社会。初中三年，接触到社会上的人和事应该也比较多，可选择“诚信”“关爱”“守法”等话题，写出对社会的承诺，以弘扬社会正能量。
5.把目光投向自然。家乡山水，一草一木；城市风光，一湖一园，是我们栖息生活的依托，可写出对它们的承诺，以突出保护环境热爱自然的主题。
这篇命题作文，题目简洁新颖，没有审题障碍，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。
【审题立意】这就是我的承诺，这是一个很平常的题目，要想写出新意，也有一定的难度，这里蕴含着深刻的道理。
【思路点拨】可以两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活、时间较远的写作素材。
【写作手法】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【形式创新】可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。
【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。
2018年
19．阅读下面文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【命题意图】提示语中的关键词是“变”，“变”的主体是“我”，内容包括个性、思想、情感、态度、意志等，了解变化的目的是 “认识自己的另一面”，从而感悟人生、获取精神动力，以健康成长。所以从提示语中，我们可以看出命题意图所在，根据以上分析来准确、生动立意。比如抓住“成长”二字，从自己的生活经历中，梳理出自己在知识、能力、意志和品质等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
【文题解读】所给材料中有以下几个关键词：成长、奇妙、变化、另一面。这些关键词之间也是紧密联系的，正如材料所言，成长是奇妙的旅程，而奇妙之处就在于变化。成长的过程中，软弱的可以变得坚强，自大的能够变得谦虚，自私的也能变得感恩。这些不经意间的变化，让我们认识到了另一面的自己。材料中“在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧”一句，其实也是在提醒考生，要从自己成长的故事中寻找写作的切入点，在记叙中对自我进行解剖，从而认识自己的另一面，完成成长中质的飞跃。“我”这个词也很重要，考生在写作时必须使用第一人称，不能去写别人的事。
补题时，考生从自己切身经历的事情着笔，可选角度非常之多，比如可以选择“自立优秀”“坚强”“自信”“洒脱”“努力”“幸福”“可爱”等具有正能量的积极向上的词，也可以选择“失落”“消极”“无奈”“伤感”“胆怯”“害怕”“失败”等消极意义的词。特别是消极意义的词，如果写得有新意，更容易出彩。
此外，考生还要注意“原来”“也”这两个不能忽视的词。这是一对有对比性的词，给考生的构思进行了方向性的提示，因此，行文中最好有对比的内容，如此才算扣题。考生在构思时，在情节的叙述上应有一定的突转，强调这种突转变化是如何改变自己的认识的。
【作文解析】这是一篇半命题作文，题目是“原来，我也很 ”。半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
2019年
17.阅读下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾芙·居里《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【作文解析】2019年的安徽中考作文，并没有沿袭2006年以来的命题作文和半命题作文命题模式，而是借教材改革之东风，对作文命题进行了大胆的尝试和创新，体现了命题者的魄力和勇气。今年的这道材料作文，可谓别具匠心。三则材料均来自部编语文教材，不偏不怪，又接地气。“乐”的话题非常切合考生的年龄心理特点和实际生活内容，让学生有话可说，有事可写。这三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事，要有责任感，不能半途而废，虽然工作的过程很艰苦，但最终通过努力体验到了成功的快乐”。如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文，就容易写得肤浅，缺少思想深度。
“乐”的内涵很丰富，选材范围很广泛，我们可以从以下角度进行发掘：1．垂钓之乐。我喜欢垂钓。垂钓是一件很辛苦的事，但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心，让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣。2．读书之乐。先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书的乐趣……要想写好多则材料作文，必须认真分析材料，准确把握材料内涵，然后确定采用求同法，或求异法，或互补法。总之，只有全面地把握命题者的命题意图，写出的文章才会命中把心中十环。
【文题解读】材料中的第一句话，大意是说兴趣是最好的老师；第二句话意思是说人生在世，只有对自己、他人、家庭、社会尽到应尽的责任，才能得到最大的快乐；第三句话大意是说居里夫人尽管是在恶劣的环境下进行科研试验，但她仍然乐在其中，表现了她执著的工作态度、为科学而献身的精神。
确定立意时，考生尽可能地综合三句名言来立意，这样才有可能把握“乐”的本质内涵，即做事情只有兴趣还不够，还要肩负起相关的责任。尽管做事的过程很艰苦，但只要能迎难而上，最终就能体验到成功的快乐。
下面几个写作角度，可供参考：1.阅读书籍，体验快乐。书是人类进步的阶梯，然而小时候的“我”并不喜欢读书，即使在同窗的动员下参加了班级组织的读书会，“我”依然有些困惑，不知读书有何好处。进入五年级以后，“我”在父母、老师的指导下迷上了读书，沉入了书坛，真正感受到读书的乐趣，扩展了视野，激发了潜能。
2.钓胜于鱼，乐趣多多。垂钓是“我”喜欢的活动，也是一件很辛苦的事，需要坚持执著的精神。垂钓除了体验钓上几尾鱼时的兴奋、快乐，更能通过垂钓的过程，培养自己的耐心，真切地体验到“钓胜于鱼”的乐趣。
3.爬山经历，浸润心田。五一期间，“我”跟爸爸一起爬泰山，开始时并没有感到累，到了后来山路越来越陡，于是“我”打起了退堂鼓。这时爸爸告诉“我”，如果放弃就表明“我”是一个懦夫，以后遇到事情都会半途而废。“我”重新鼓起勇气，在爸爸的鼓励下一步一步走好脚下的路，最后爬上最高峰，收获了“一览众山小”的人生乐趣。
2020年
17.请阅读下面的文字，按要求作文。我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
（毕淑敏《精神的三间小屋》）
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【作文解析】这是一道材料作文。材料为考生提供了四个方面的问题：①不美丽，但健康；②不伟大，但庄严；③不完满，但努力；④不永恒，但真诚。其中，“美丽”“伟大”“完满”“永恒”是我们欠缺的，或者是不具备的；“健康”“庄严”“努力”“真诚”是我们的优势。根据“提示和要求”，考生要选择一个方面的问题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。需要注意的是，这里的“健康”，不能简单理解为身体上的健康，应该是深层次上的精神健康。我们可以选择“不美丽，但健康”，写自己像简爱一样相貌平平、其貌不扬，但自己拥有积极向上的健康心态，勇于进取，追求不平凡的人生；我们可以选择“不完满，但努力”，写自己没有天赋，但自己一直在努力追寻自己的梦想；我们可以选择“不永恒，但真诚”，写自己无论做事待人，都真诚对待，不求永恒，只求问心无愧。如果写记叙文，注意运用细节描写，写出真情实感。
2021年
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
【提示与要求】（1）自拟标题，文体不限(诗歌除外)。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。
【作文解析】立足现实、憧憬未来今年的中考作文依然是材料作文，和去年的作文材料相比，在审题方面，不存在任何障碍，内容、表达非常明确，即：对即将到来的高中生活一个经历进行憧憬、畅想。畅想的是高中生活，但是，内容上可以看作是初中生活的延续。只不过由写实变成了写虚，由发生过的事情转变成未发生的事情。虽然是写虚，但是依然是想象中真实发生的事情。所以还是属于常写的校园生活范畴，并没有脱离学生生活实践。从这个角度说，这篇作文，难度不大，题材、内容、情感等，和学生生活密切相关。
横向看，此次作文题目的命制，和一些外省市想象虚构类作文命题有点类似。但又不完全是纯想象和虚构类的，它立足现实生活，让学生有话可说，同时又体现了我省在中考试题命制上稳中求变的特点。
即便如此，材料中还是有两个信息需要关注。第一个关注点是“机遇和挑战”，寻常发生的事件叫不叫机遇和挑战呢？什么样的事件才算是机遇和挑战呢？一次考试的经历算不算机遇和挑战？笼统的说，可以算，不过属于一般素材，而且雷同的可能性比较大。第二个关注点是“一次经历”，材料中明确告诉我们只写一次经历，切不可进行春夏秋冬喜怒哀乐式的多角度漫谈。把握这两个关键点，就不会偏题离题。
既然是想象，自由发挥和选择的余地就大多了。小的方面说，某次考试成功或失败，一次演讲，一次游学，一次教训，一次获奖等等。这种寻常素材写好了，写细了，具体可感，也能够出彩。另一方面，既然是想象，只要不脱离高中生活，那么在内容上多大胆的假设和夸张都不为过。想象再大胆一点，一次国际比赛的经历，一次参与研发人工智能的经历，一次到华为总部参观的经历，一次国际交换生的经历，一次小微企业生存状况的调研，一次模拟联合国会议的经历等等。这样把自身的经历和成长，放到中国当代特定的环境中和百年未有之大变局的宏大形势下，把个人的命运和国家民族的命运结合起来，更能体现当代青少年在国家进程中的责任和担当。
在主题表达上，应当表现出当代中学生一种昂扬向上的精神风貌，展现新世纪中学生的个人或者团体风采，谱写新时期新生代特有的青春华章，中考生只要把个人“憧憬、畅想”，与上述内容相结合，将不失为一篇高分作文。
