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高考研究

高考模拟卷磨制的原则和步骤 ——在A10联盟2021届高三联考研题会上的指导讲话

作者:皖智研究院  时间:2020/10/16 19:46:11  点击量:537

安徽省特级教师、合肥皖智教育研究院特约研究员  阮凌曦


定 方 向



     高考模拟试题应与高考试题一样政治方向明确,立意鲜明。“立德树人、传统文化、生态文明、国际视野”等都要有适当体现。


选 材 料    

      用新材料创设新情境用以考查学科知识是新高考的通常做法。

      1. 材料新,尽量用中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新问题。

      2. 材料要有代表性和典型性,能承载学科知识和学科问题。

      3. 材料要多用素养立意的信息,包括隐含信息。要利于学生提取,找到解题的切入点,甚至通过读材料理清解题的思路。

      4. 要注意材料的复杂度、熟悉度,公平原则。


定 框 架         

 

      学科主干知识是构成一套试题的主要框架,也是高考的高频考点,次重点、选考点则是为扩大覆盖面而选择的点缀。同时,在确定知识(考点)框架的过程中,还要根据参考学生实际设置难度、区分度的框架。处理好“好题与好卷”的关系。制订双向细目表是保证一套试题整体框架合理、难易适度的有效途径。 

 

炼 思 维    


      高考题是材料在外,答案在内,重点考查思维过程,体现学科能力,突出学科素养。题目一般不留教材版本痕迹。考生在考场上看题目的时间和做题的时间实际上少于“想”题目的时间。“想”就是思维,高考就是考查学生的思维品质,思维过程和思维方法,进而体现关键能力和学科核心素养。所以题目一定要预设学生思维的路径,并有引导学生进入正确思维路径的信息,但要做到“入易出难”,路多口小,有干扰路径,有思维陷阱。这样层层设关卡,步步有陷井,环环相扣,每一步都挡住一部分学生,只有思维品质特别优秀的考生才能完全正确。这样也就增加了区分度,保证了高考的选拔功能。


看 起 落    


       高考试题起点高(高屋建瓴),落点低(回归教材)。比如文综的题目可能涉及国家大政方针,从大处说体现国家对立德树人的要求;理综的题目可能涉及尖端科研课题,学科前沿研究成果,体现时代对人才培养的愿景,所以起点很高,但实际题目的落点要回归到课程标准,回归到教材。



 拓 宽 度    


       高考试题是立足“小口切入、纵深拓展,小中见大,思维穿透”。现在许多命题老师还没有真正体会到全国Ⅰ卷命题的真谛,他们出的题目是散的,横向发散的,纵向拓展少,缺乏思维的深度。组题的几个小题有的甚至没有任何关联。对这样的母题,如果材料好,就要变换小题的设问角度,聚焦到一个主导方向,纵向挖掘,层层推进,引导学生从事物本质上去认识问题、分析问题、解决问题,实现从思维穿透力及深刻性方面的考查。 

 

求 创 新    

 

      建设创新型国家,需要培养创新型人才。高考试题在引导中学教育、培养探索意识、创新意识方面力度很大。如何从材料中发掘编制创新型试题的亮点,是我们磨题的重要任务。我们要善于发现创新素材,创新设问角度,发展创新思维,以便利于学生与新高考对接。


重 实 践    


      学科价值重在实用。立足理论,学以致用,是高考试题引领的另一个方向。所以我们磨题一定要注意知识的应用价值。人文学科应注重与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合,自然科学要紧密联系工农业生产、生活实际和科学技术的发展,使学科试题更具有应用性和科学价值,也对培养学生理论联系实际的学风、作风起到良好的导向作用。


查 疏 漏    

 

      无疏漏、无知识性错误是大型联考的命门。一般来说,我们选择的母题,大的知识性错误应该很少,但由于作者的个人局限,存在疏漏是很正常的。我们的任务是如何找出那些有疏漏、不严密或有争议的地方,尽量做到万无一失。“读校”则是最大限度减少上述错误的有效途径。 


1号卷·A10联盟2021届高三联考安排

次别 时间
第一次(摸底考) 2020年8月28-29(周五、周六)
第二次(段考) 2020年11月27-28日(周五、周六)
第三次(开年考) 2021年2月19-20日(暂定正月初八初九,周五、周六)
第四次(最后一卷) 2021年5月21-22日(周五、周六)




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