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中考语文复习备考专题——说明文阅读

作者:皖智研究院  时间:2020/6/1 9:39:33  点击量:643

       说明文是中考语文常考的一种文体。所以,掌握说明文阅读的答题技巧,对提高说明文的阅读能力和复习备考非常重要。

  不论命题者如何出题,只要同学们在认真阅读文章的基础上,掌握说明文解题的方法与技巧,明白说明文答题程序,都是能够顺利答题的。


一、如何找到“说明对象”

  说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一,其考查类型:“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”

      方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。

      方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目,或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”

说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目,首先,应找到表现说明对象特征的句子:1.看题目;2.在首段中找;3.抓关键词句。

其次,在概括说明事物的特征时,要分析文章结构,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。一般情况下,文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

三、如何分析说明方法的作用

  分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”的高频考点,其类型如下:

      1.直接回答文章或段落的说明方法

  对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用说明、摹状貌、作诠释)的特点,然后根据文段内容分析判断。

      2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用?

  对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。

  (1)举例子:具体真切地说明了事物的**特点,便于读者理解。

  (2)分类别:条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

  (3)打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

  (4)列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,体现说明文的科学性和准确性。

  (5)作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

  (6)下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

  (7)画图表:直观形象地说明事物的××特点。

       (8)引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

       (9)摹状貌:有助于使说明对象更形象、具体、生动。

       (10)作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

四、如何分析“说明的顺序”

  考点类型:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

  对策一:了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。

  (1)空间顺序:按照事物的空间存在形式进行说明,多用在说明建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。

  (2)时间顺序:说明事物的发展变化。

  (3)逻辑顺序:说明事理的内部联系以及认识事物的规律。逻辑顺序的具体分类:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。

  对策二:掌握答题格式。本文使用了××的说明顺序对××加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。

五、如何分析“说明的语言”

  分析“说明的语言”首先要了解说明语言的特点(准确、科学)、风格(平实、生动)。

  知识要点:在准确的前提下,语言风格可以平平实实,也可以生动活泼,即生动说明还是平实说明。

  类型1 加点字词有何作用?

  对策:抓住说明文语言准确这一特点答题。

  格式:准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。

  类型2 能否替换为另一个词语?并说明理由。

  对策:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,或不符合实际。

  类型3 限制性词语能否删去?

   对策:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如“比较”“几乎”“相当”等词表示程度;“大约”“可能”“左右”等表示估计;“多”“有余”等表示数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)××词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

  类型4 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词语,并体会。

  对策:找出准确性的词语,然后说明其作用。找词语可以从以下几个方面入手:(1)找有精确数据的句子;(2)找有模糊数据的句子;(3)找使用限制词语的句子。

  类型5 指示代词的含义。

  类型:“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指什么。

  对策:找指示代词前面的那句话,找离其最近的一句话。要注意有时指代的可能不是整句话,而是其中的一部分。

六、如何概括“说明文中的信息”

  型:概括提炼相关信息。

  对策:(1)提取要点,直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。

  (2)抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。

  (3)综合归纳,这种方法适用于有复杂内容的文章。它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。

七、如何分析“文段的作用”

  类型:说明某段或某句的作用。

  对策:这种题目答题的角度有两个。

  (1)对文章的结构、内容有何作用:引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时文段在文章的开头,还起着引出说明对象或说明事理的作用。

  (2)结合说明方法谈。通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。

八、如何分析中心句

  类型1 直接找出文中的中心句。

  对策:在开头结尾或中间找,个别的在文段中间。

  类型2 概括文段的中心句。

  对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表示序次的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。

九、如何解答拓展题型

  类型:对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。

  对策:结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。

【附】2017年安徽省中考语文说明文阅读理解。

【一】(19分)

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘!

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的腮!鱼类靠腮呼吸,平时就算身体静止不动,腮也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,腮几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环境。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳一次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:体型小的新陈代谢快、寿命短,体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800岁!

(选自《博物》总第146期,有删改)

5、第①段在文中有什么作用?(3分)

6、阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(2分)

7、第③段中加点词语“几乎”能否删去?为什么?(3分)

 更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

8、第④段画线句子运用了哪几种说明方法?什么作用?(5分)

9、作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。(6分)

【答案】

5.(3分)点出说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。(共3分。每点1分。意思对即可)

6.(2分)生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。(共2分。每点1分。意思对即可)

7.(3分)不能。如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠时的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。(共3分。每点1分。意思对即可)

8. (5分)举例子、作比较、列数字。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关,还和冬眠有关。(共5分。说明方法3分,作用2分。意思对即可)

9.(6分)①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。(共6分。每点2分。答出任意三点即可得满分。意思对即可)


来源:网络

整理:鲍玮

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