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科学备考教研组长身先垂范,直击“三新”九大学科齐头并进

作者:皖智高复学校    时间:2024/3/22 10:00:01

科学备考教研组长身先垂范

直击“三新”九大学科齐头并进



弹指之间,距离2024年高考的日子越来越近。在此紧张且热烈的复习迎考关键期,学生备考方向及策略显得尤为重要,科学高效的迎考模式往往会起到事半功倍的效果。为此,合肥皖智高级中学芙蓉校区在集团总部的大力支持下,依托皖智研究院的优质资源,于2024年3月16日下午在各会议室,由九大学科教研组长主持,组员老师全员参与的备考会隆重举行。 


本次备考会涵盖范围广,考情数据全面,应对措施科学,思路转化灵活,侧重于学生角度如何接受“三新”的变化,并适应新变化,以积极主动的心态迎接高考。为此,各教研组长,根据九省联考、A10开年考、合肥市高三第一次教学质量检测等大型联考以及芙蓉校区特殊的学情,并结合多年一线高三备考经验,进行全面解读。



语文教研组组长叶方春

纵观新高考新试题新特点,必须革除以往陈旧低效的备考方式,实现新的突破。全面复习考点,关注所有题型。考点全覆盖,题型全覆盖,试题有创新。关注创新题型,呈现思维路径。善于在具体语境中细心勾连上下文,分析语境对试题答案的提示性作用。灵活使用试题,适度超前创新。积累作文素材,关注社会时事热点,读懂时代的宏大命题。



数学教研组组长王全胜


复习迎考以主线模块定专题,强化思路方法,提升学科素养。以高频考点和高频考法为重点进行突破,强调运算能力的训练。精准理解,举一反三。反复琢磨全国卷试题中的考察角度和命题立意,从而发现命题规律,从容应对;以问题为导向,重点突破。从历年高考试题中寻找可以从新的视角整合教材内容的问题或概念,促进深度学习;精讲精练,感悟内化。注重习题的精选精练,提升学生做题感觉,理解命题思路;扬长避短,规范答题。减少因非智力因素的失分,合理安排好答题顺序,注重答题规范性训练。


英语教研组组长陶绍萍


将思维导图运用于英语阅读教学、词汇教学和写作教学中。一模后进入二轮复习专项训练。高考题型专项限时训练,词汇复习抽查,语法复习查漏补缺,写作专题复习及高级结构训练。适当加入高考真题。整套试卷限时训练,完型阅读高频词归纳记忆,语法填空易错点的发现及改进,写作专练。做到考点、方法、训练、热点专题化。




物理教研组组长李雄


物理学科复习,首先夯实基础,回归教材。立足基础、突出主干知识。紧扣高考考向,构建知识网络体系,查漏补缺。其次,关注新高考改革命题特点和趋势(如山东卷、辽宁卷、浙江卷)关注能够体现新高考特点和趋势的试题。然后,重视错题订正。订正错题是高效有效学习的重要途径,也能提高分析问题和解决问题的能力。针对训练才能有效,有效训练才能突破。提高中低档题的正确率,是主攻方向,不搞题海战术。最后,注意规范性。审题规范、解答规范。加强审题能力的培养,答题又准又快。




化学教研组组长薛玉龙


关注我省在科技、材料、电池、电合成等领域的新进展。关注“单科全考”的选择题新题型。如基于内酒理解和规范使用的化学用语选择题(电子式不适合填空)和基于考查物质转化及实验操作的“小流程题”。将“物质的分离与提纯方法”专题前置。增加关于物质颜色的专题,归纳总结、典型试题。知识网络系统化,并强化记忆。在系统把握整体知识的基础上,培养综合灵活运用知识的学科能力。




生物教研组组长汪更生


生物学科需夯实基础知识(基本概念、基本原理等),主抓核心考点,细枝末节(教材课后习题、教材旁栏资料、教材插图、教材附录等)也要照顾到。强化训练语言组织能力。注重环境保护,坚持人与自然和谐相处,落实绿水青山就是金出银山理念。加强知识的应用性,利用生物学知识解决生产实践中的实际问题。聚焦大概念体系,建构生命观念。注重关键能力提高,培养学科思维。加强情境思考,注重学以致用。




历史教研组组长江永新


试题解答的应对策略,入情入景是前提,合情合理是关键,情理结合是依据。调整理念,转换视角。运用社会生活史观的主要观点,重新建构知识体系,宏观上围绕衣、食、住、行、社会风俗等热点领域构建社会生活变迁的基本知识框架,再从微观切入,探讨各种民俗变迁出现的原因,进行深入探究。锻炼运用社会生活史观评价历史事件的能力。引导学生以社会生活史观为线索,用新的视角去审视社会历史。




政治教研组组长陶锐


政治学科复习,首先强调地是对标:把脉高考命题意图,明确备考方向。坚持学科素养导向,注重关键能力培养。注重学用结合,强化思维品质考查。回归教材夯实基础,落实教考衔接教材是高考命题的发源地。聚焦时代热点,培养家国情怀。在引导课堂教学与日常学习的过程中,有意识地关注现实热点和生产生活实践。探究命题规律,提高解题能力。加强关键能力和学科素养的训练、提升。其次是精准:反复研究高考真题,突破关键能力。重点知识专题化、体系化、模式化,梳理知识框架。把准学情、因材施教,重在落实,聚焦核心问题,提高效率。




地理教研组组长邓科


以复习专题为框架,紧扣核心素养,落实考查要求。夯实必备知识,建立必备知识结构,实现知识条件化。重视模拟练习,锤炼地理关键能力,发展学科素养。研究高考经典,增强地理实践性,激发创新意识和能力。联系实际与热点,锤炼良好政治素质、道德品质和科学思想方法,树立核心价值观。


“一花独放不是春,百花齐放春满园”此次备考会,充分凸显了芙蓉校区各教研组严谨的教研风格以及对“三新”形势下高考备考的精准把握。细化措施精准备考,优化策略事半功倍。这次备考会的成功举办必将对芙蓉校区高效备考工作的稳步推进注入新鲜血液和强劲动力。


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