A10 联盟2023届高三开年考分析会暨2023年高考形势及备考策略研讨会学习总结

    2月19日上午有幸参加了皖智教育集团举办的“A10联盟2023届高三开年考分析会暨2023年高考形势及备考策略研讨会”。会议分为两部分，一是由皖智教育特级教师阮凌曦老师进行开年考试题分析，二是山东省特级教师李春红老师权威解读“地理高考二、三轮复习策略”。

一、试卷分析

5、对学生基本知识、基本能力的考查十分突出。整个试卷重点考查了高频考点。在能力考查方面重点考查了学生获取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识与基本技能的能力、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力以及论证和探讨地理问题的能力，对学生的地理学习能力和学科素养考查得十分全面。

二、复习备考反思

1、专家结合近几年高考真题，重点讲解了一个核心，两类问题，三方情景，四层四翼，五步规范。

2、详细分析了高考命题（者）“问题解决”的元认知，如命题表征，“素养”识别和建构，“素养”运用，合理表达，评价反思。

3、重点阐述了二、三轮复习的优化策略和路径，如复习内容的整合，联系学习探索和生活实践，命题认知分析等。

4、结合学生实际，明确“五步”解题深度规范，审是关键，切是重点，解是核心，答是归宿，思是必需。加强学生描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力的培养。

5、在综合题答题时就要求学生有较强的描述和阐释能力。在平时的练习中多用一些典型的问答题(特别是近些年的高考题)来培养学生论证和探讨地理问题的能力，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。